SEMANA 5- SEÑO FABI- SEÑO MELI

 ¡¡¡HOLA SEGUNDO!!!

 CONTINUAMOS TRABAJANDO CON TEXTOS DE ANIMALITOS

📢ATENCIÓN: A PARTIR DEL JUEVES 1 DE ABRIL SEGUIREMOS UTILIZANDO EL LIBRO "LECTORES Y ESCRITORES EN SU SALSA 1"📢

NUEVAMENTE LES RECORDAMOS:

• SOLAMENTE LAS LETRAS EN NEGRITAS DEBERÁN SER COPIADAS EN EL CUADERNO. 

 

• EN CASO DE QUE EN ALGÚN HOGAR NO PUEDA REALIZARSE LAS IMPRESIONES POR ALGÚN MOTIVO EN PARTICULAR, PODRÁ SER ESCRITA Y DIBUJADA POR UN ADULTO (EN LETRA IMPRENTA MAYUSCULA) DE MANERA PROLIJA
• RECORDAMOS LA IMPORTANCIA DE QUE LOS ESTUDIANTE RECORTEN LA FOTOCOPIA (SI ES NECESARIO) Y LA PEGUEN  EN EL CUADERNO, POR ELLOS MISMOS. ESTO PERMITE UNA MAYOR AUTONOMIA Y GENERA CONFIANZA EN SÍ MISMO. LA CONFIENZA ES FUNDAMENDAL PARA QUE ELLO SE SIENTAN SEGUROS A LA HORA DE APRENDER.

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2°A:  LUNES 26/03                                            2°B: LUNES 26/03

HOY ES:_______________________________

ADIVINANZAS ANIMALADAS  

·         LEÉ LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS (SOLO/A O CON AYUDA)

Recordamos que es importante que los estudiantes lean por sí mismo. Si es necesario podrán remarcar en la fotocopia las silabas.

·         ¿ADIVINARON? DIBUJÁ A LOS ANIMALITOS QUE ADIVINASTE.

SOY DEL TAMAÑO DE UNA NUEZ SUBO A CUESTA, AUNQUE NO TENGA PIES       USO UN TRAJE ARRUGADITO. LO LAVO EN LOS CHARCOS, LO SECO AL SOLCITO.     ADIVINÁ QUIÉN SOY: CUANDO VOY, VENGO; CUANDO VENGO VOY. VENÍ AL CAMPO DE NOCHE SI ME QUERES CONOCER. TENGO LOS OJOS GRANDES, CARA SERIA Y GRAN SABER. NO SOY ARTISTA DEL CIRCO NI BICHO DE GRAN BELLEZA. SIN EMBARGO, CAMINO CON LOS PIES EN LA CABEZA.     CARGADA VOY. CARGADA VENGO EN EL CAMINO NUNCA ME DETENGO.

·         ¿LES GUSTA ADIVINAR? SI TUVIERAN QUE DAR PISTAS PARA ADIVINAR QUIÉNES SON USTEDES ¿QUÉ DIRÍAN?

·         INVENTÁ UNA ADIVINANZA A PARTIR DE LAS CARACTERISTICAS QUE TE REPRESENTAN.

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2°A: MIÉRCOLES 31/03                                                                                      2°B: MARTES 30/03

HOY ES:___________________________________________

¿QUÉ SUCEDIÓ?

• ·         OBSERVÁ QUÉ SUCEDIÓ EN LA IMAGEN
  
  
  
• ·         RECORTÁ UNO POR UNO LOS RECUADROS Y ESCRIBÍ LO QUE SUCEDE EN CADA IMAGEN

Recuerden que es importante que los estudiantes recorten y peguen las copias solitos/as. Esto generará mayor autonomía y confianza en si mismo.

·         LEÉ LA SIGUIENTE ORACIÓN Y DIBUJÁ LO LEÍDO

A PARTIR DE ESE DÍA LA ABEJA Y EL PAJARO SE HICIERON AMIGOS INSEPARABLES, ADEMÁS TODAS LAS TARDES TOMABAN LA LECHE CON PAN Y MIEL.

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ES TODO POR ESTA SEMANA FAMILIAS. GRACIAS POR LA PACIENCIA